重庆地区的企业选择拓展训练的目的是什么

　　重庆地区的企业选择拓展训练的目的是什么 一是培训管理者，二是培训师，三是受训者。

　　一、培训管理者主要负责企业培训需求的调研，重庆拓展培训规划的制定，培训的组织与实施，培训 效果的评估。他是培训战略的制定者，是培训制度的执行者，是培训计划的实施者，是培训 项目的运营者，是培训效果的考评者，亦是各类资源的整合者。一个优秀的培训管理者应该 做到“三心四练”，三心：专心，恒心，进取心。四练：勤练表达，精炼项目，苦练沟通， 历练人生。

　　二、培训师的使命是“传道、授业、解惑”。他通过培训需求设计培训课程，选择培训方法 ，运用培训工具和技巧，传授知识、技能、方法、改变态度，解决问题，达成组织绩效 的提升。

　　培训师的专业知识体系和授课技巧风格直接影响受训者的学习效果。培训师扮演着 四种角色：老师，演员，教练和咨询顾问。培训师既要有过硬的理论知识，也要有艺术表达 。既要有丰富的实战经验，通过示范、训练和引导学员，也要有顾问式的问题诊断和咨询能 力，根据企业状况提出培训课程及培训重点的建议。

　　三、受训者是培训信息的接收者。通过练习、模仿、吸收、转化、进而创新，达到提升综合 素质、知识技能、转变思想，养成习惯的目的。 一个培训管理者可能是某一领域或课程的培训师。因为他需要拥有良好的沟通表达能力 、组织协调能力和整合资源的能力，他通过多种方式了解受训者和他们的需求，针对性较强 ，与受训者更近。

　　一个练习师也可能是一个受训者。学习是练习师的芳华宝，由于练习师只要经过不断的 学习，深化了解和广泛涉猎，才干略胜一筹，移风易俗，成为一位真实的传道者。不然早晚 有“黔驴技穷”的一天。

　　古语讲“三人行，必有我师”，练习师在授课进程中也要懂得倾听 和获取，吸收众家之长。一个优异的练习师必定是一个学习专家。

　　一个受训者经过自身的努力学习，也可能成为一个很好的共享者。共享自己的经历和优 势。也可能成为自己擅长范畴的讲师。 其实一个练习师也是一个练习项目或练习课题的安排实施者，也需求调集全部可调用的 资源，从这个角度讲，他又具有练习办理者的根底和才能，由此可见练习的这三种人物有着 彼此变换的联系。

　　所谓“练习”，直接的理解就是培育和练习，使膂力和智力得到发展。练习是一种有安排 的常识传递、技术传递、规范传递、信息传递、信仰传递、办理训诫行为。

　　企业中的练习是 指企业为开展业务及培育人才的需求，采用各种方式对职工进行有意图、有计划的培育和训 练的办理活动，是向职工供给作业所必需的常识与技术的进程，然后促进安排功率的进步和 安排方针的完成。