浅析学生参加户外拓展训练有什么好处

    重庆拓展公司的其他拓展基地基地如今都大同小异，很多企业对拓展基地的拓展项目已经失去了兴趣，大部分的拓展基地的项目都相似，在熟悉的环境下进行拓展训练早已勾不起客户的兴趣。很多拓展机构选择在野外进行拓展，给拓展训练带来了更多的挑战，选对拓展基地就等于拓展训练成功了一半。

    千万别低估培训环境的选择。这也是由拓展训练的特性决定的，拓展训练必须要创造出一种无法依赖过往经验的陌生环境，因为只有在不熟悉的环境下，人们才有可能向别人寻求帮助，努力与团队协作来改进自己的行为，那么，为什么仍然有很多拓展机构仍热衷去培训基地呢？原因有两点： 第一，他们还没有意识到拓展训练需要不断创造新的环境来塑造团队，他们以为只能在培训基地拓展，固步自封地坚持“螺蛳壳里做道场”，但这已是一种过时的观念。第二，成本原因。在拓展基地内的培训会大大降低培训机构的人力成本、管理成本、器材损耗等，而且培训道具都是现成的，拿来就用，免去运输，不用提前准备，对培训师来说非常方便。 基地培训可能导致三个比较严重的后果。 

    培训项目雷同，你接连几次去拓展基地，玩的都是差不多的高空单杠，独木桥，孤岛这些游戏，早已不能吊起你的胃口了，但受基地的条件限制，已无太多新鲜玩意可供创造了。 

    去拓展基地的话，难免会遇到高空拓展活动，但目前还没有任何一家拓展机构能够彻底解决高空安全问题，另外，在一块狭小的培训场地上会有几家企业同时拓展，干扰太大，你刚开始喊口号，旁边就已经“坦克大战”，嘈杂不已，培训效果难以保障。

    只要我们回归大自然，基地培训就会更有趣，大自然的广阔天地才是拓展训练的真正基地，在大自然，相信学员们会更加放松自己的心情。

    拓展训练是学生社会实践活动中最有益的活动主题。其实根据教育管理部门的倡导，学生每年都会进行一到两次社会实践活动，以此来增强孩子的动手能力，开发大脑智力，促进学生的身心健康发展。那么学生参加户外拓展训练有哪些好处呢?

    一、有利于培养学生沟通能力

    传统教学体系中的交流、沟通的方式比较单一。一般只是在教师和学生间的单向沟通。而在户外拓展训练中的沟通则多是多向的。而且沟通方式多种多样。例如 在“盲人方阵”和“生日线”等项目中，学员什么都看不见或不能说话来完成一些任务。在这种特定的环境下你需要与大家沟通，交换想法和意见，最终团队意见要 达成一致来完成任务。拓展训练更注意学生间的沟通和交流，特别是非语言的沟通和交流对提高学员的沟通能力起到很大的促进作用。

    二、有利于发掘学生的潜能，培养学生的自信

    有一个故事说：有一个八十多岁的老人家里着火时自己把一个几百斤重的箱子背了出去。这个故事告诉我们人的潜能有多么巨大。但如果没有经历一些事 情，人们可能永远不知道他们有这方面的能力。拓展训练有目的的为学生设置一些困难，让学生在经历过后发现自己还有这方面的潜能，从而增强自信心。拓展训练 通过一些特殊的活动来告诉学生这样一个道理：要勇敢地尝试那些看似不可能完成的事情，你的潜能就是在你不断大胆的尝试中被发掘出来的。

    三、对学生心理健康教育起到积极的促进作用

    心理健康教育的目的在于提高学生的心理素质，培训学生坚韧不拔的意志、品质，增强青少年适应社会的能力。心理素质是人才素质的基础，心理素质的 提高将有利于人才素质的全面提高。拓展训练就像一个安全的、充满真诚并富有挑战性的心理实验场，在一些特定的环境和气氛中，学生要不断克服自己的心理恐 惧，提高情绪调节和自我调控能力，保持平和心态，挑战自己，战胜自己。从而塑造冷静、果断、坚韧不拔的良好意志品质。因此，参加拓展训练能够对学生的心理 健康起到积极的促进作用。

    四、有助于培养学生创造性的思维和实践动手能力

    素质教育可以划分为身体素质教育、心理素质教育、社会素质教育。创新素质是这三类素质相当发展甚至高度发展的集中体现，它不是与这三类素质平行 的另一类素质。当今社会，创新是知识经济的灵魂，创造力是衡量科技人才质量的重要标准。而培养学生创造力和创新精神又是素质教育中的重点。激发想象潜能， 培养学生的创造力是拓展训练的重中之重。例如“罐头鞋”、“扎筏”、“电网”等很多项目，都是为培养学生创造性思维而设计的。活动中没有人教你怎么做，你 没有在书本上学到过这样的知识，要完成这些任务只能靠你们自己，发挥你的想象力，挖掘你的创造力和实践动手能力。在这种特定的环境中你会发现，你的思维是 那么具有创造性。想象力是那么丰富、动手能力是那么强。拓展训练给了人们一个激发自己创造性思维的空间，一个培养自己实践动手能力的场所。